Муниципальное образование: инновации и эксперимент. Выпуски журнала

Усольцев А. П., Симонова А. А., Давыдова Н. Н. Возможности полисубъектного взаимодействия в образовании (на примере подготовки учителей физики и информатики) До Сыюй. Применение дистанционного формата в профессиональном вокальном образовании в Китае: исследования и практика Князева С.А. Социально-педагогический потенциал развития молодежного добровольчества в вузе Антипова Е. П., Фоменко С.Л., Куимов В.С., Кордюкова Л.В. О модификации инструментов профориентации в СПО в условиях цифровой трансформации Ширяева В. В., Скибина В. Р. Рекомендации по адаптации первокурсников в СПО Орлова Е. В. Интерактивные методы для формирования умений говорения на занятиях по русскому языку как иностранному Палий Е.Н., Сморчкова В.П. Гуманитарное образование и элементы салонной культуры в высших технических учебных заведениях конца XVIII – XIX вв. Минеева Т.С., Оленев С.М. Современные задачи развития частной дидактики классической хореографии: на примере метода показа Син Юаньцзе. Становление хореографического образования в Новом Китае Лю Сяоюй. Апробация в Китае учебно-методического комплекта «Музыкальный мир» Новиков Е. В. Образовательные технологии развития математической креативности старшеклассников Хрипункова О.В. Основные направления комплексной реабилитации детей старшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) на примере МБДОУ №18 города Липецк

Мудрик А. В., Никитская Е. А. Профессиональная социализация будущих педагогов Крупченко А. К., Анзина Т. И., Попова Е. А. Становление и развитие целостного педагогического коллектива школы: генезис и принципы Ярина С. Ю., Ломовцева Н. В. Профессиональное развитие преподавателей в эпоху цифрового обучения: необходимость и значимость Хайбулаев М.Х., Сулеймайнова Р.В. Патриотическая идентичность и ее сущностные характеристики Ализаде Сабина Хикмат kызы. Применение компонентов культуры в формировании социального интеллекта студентов Пивнева С. В. Педагогические условия реализации полипарадигмального подхода в образовательном процессе аспирантуры Зауторова Э. В. Экологическое просвещение дошкольников Подольская О. А. Деятельность педагогов учреждений дополнительного образования по формированию у подростков готовности к выбору социально-ценностных жизненных стратегий Кудзаева А. Г., Рубаева В. П., Агузарова К. К. Инновационные методы обучения иностранному языку как средство повышения результативности обучения Новосёлова Е. В. Преподавание немецкого языка для специальных целей в годы Великой Отечественной Войны Постников С. В., Федорова С. И. Великая победа на Волге в интерпретации авторов школьных учебников идеологических «союзников» и «противников» России

Васильева Т. В. Антропологическая дидактика и ее роль в профессиональной эпистемической подготовке будущих педагогов-психологов Москвина Н. Б., Машовец С. П. Практика «service-leaning education» в учебном модуле «Обучение служением» как средство формирования гражданской активности студентов Магомедова З. Ш., Гасанова Д. И. Педагогическая мастерская учителей года как площадка формирования универсальных профессиональных компетенций студентов Тимирясова А. В. Развитие педагогической системы частной инновационной образовательной организации высшего образования в условиях государственно-частного партнерства Попова Е. А. Аксиологическое содержание обучения студентов-международников в условиях современной дипломатии Салманова Д. А. Технологии смешанного обучения в формировании универсальных педагогических компетенций студента (на примере ротаций станций и перевернутого класса) Сулейманова Р. В. Технология формирования универсальных педагогических компетенций будущих учителей Хайбулаев М. Х., Сулейманова Р. В., Салманова Д. А. Сущность, структура и содержание универсальных педагогических компетенций студента Сыропятов М. В., Кольева Н. С., Кортенко Л. В., Тайболин А. Н. Задачи и сложности информатизации в современной общеобразовательной школе на примере Екатеринбурга и Свердловской области Кананчев З. В. Социально-экономические аспекты выбора негосударственного образовательного учреждения: российский и зарубежный опыт Фролов А. А. Технология решения задач как важнейшая базовая составляющая процесса общего образования Толстова Н. С., Шевцов А. С., Колесникова Ю. А., Ярина С. Ю. Применение математических моделей для организации процесса обучения Лазарев Б. Н. Содержание и сущность использования современных тенденций концертного и фестивального менеджмента Алферов Е. А. Формирование профессионального внимания средствами управления когнитивными функциями обучающихся в процессе обучения классическому танцу